2015年10月16日 星期五

第七週親職文章      聖嚴法師: 知福、惜福、種福、培福
為了善盡生命共同體一分子的責任,我們應更進一步將祈福的觀念和行為具體落實在生活中;祈福的方法有四種:
1.知福:知足常樂,安貧樂道知道自己有福報是很重要的,人活在世上最起碼都還有一口呼吸,有呼吸就等於擁有一切希望,人生充滿一切的可能,因此呼吸是很可貴的。
常言道:留得青山在,不怕沒柴燒,若能知福則更應該說我還有呼吸,當然滿足了!但是有很多人不懂得珍惜自己的生命,不知道這就是我們的福報。
如果我們能夠知福就能知足,知足就能常樂,不過知足並不等於什麼都不要,而是多也好,少也好,好到皆大歡喜,這才是真正的知足。
2.惜福:珍惜擁有、感恩圖報,我們除了擁有呼吸外,還擁有很多東西,包括生命、財物等,而且人與人之間的人際關係、人緣,也是我們所擁有的。
有的人雖然事業並不輝煌騰達,也沒有什麼錢財,但是他的人品高尚待人和善,他也算是一個富有的人;因為人格的財產比有形物質的財產,更有用、更珍貴。
惜福就是要珍惜我們所擁有的,包括自然資源、社會資源等一切資源,珍惜而不浪費、不糟蹋,尤其不要糟蹋身體,不要傷害名譽、品格,甚至理念、理想,進一步還要飲水思源、感恩圖報,這就是惜福。
很多人都是因為精神空虛、心理寂寞,所以不斷買東西,這是很愚蠢的;不充實內在心靈,房子裏堆滿了買來而無用的東西,頭腦裏卻空洞得缺乏思想,精神沒有得到提升,內心一樣是寂寞、空虛的。
3.種福:成就自己,廣種福田釋迦牟尼佛告訴我們,人來到這個世界上,就是要來種福田的,每個人都有自己的福田可種,例如自己的家人、朋友、社會上貧苦無依需要幫助的人,以及社會、國家的利益和一切眾生的幸福,都是我們的福田。
有的人非常吝嗇,空有知識、學問,卻不肯傳授給人,捨不得與人分享;自己的財產不願意拿來利益社會、回饋社會,這種自私的人是最貧窮的人,就算他富甲天下,也是窮光蛋一個,因為他不懂得種福田。
知道要隨時隨地種福的人,是有福的人;為了要種福必需要努力成長自己,在知識、人格、智慧,以及技能各方面都要增長;才能有更多的資源來種福田。
4.培福:享福非福,培福有福大多數人都喜歡享福,所以人老了,就要享老福;兒女孝順就享兒女福;太太賢惠享太太福,一般人的觀念總認為有福不享的人是傻瓜,但是每個人的福報都是有限的,所以享福的人不是真正有福的人,廣種福田、歡喜培福的人,才是真正有福報的人。
培福就如同把今生得到的福報,種到田裏邊它就可以培養出更多、更多的福來,若能把全世界、全宇宙、所有十方一切眾生,都當成是培福的對象,不斷的培福,那就是有大福報的人,最後就會和佛一樣福德圓滿。

以大眾為造福的良田如能實踐"四福":知福、惜福、種福、培福,並且為別人祝福,就是有大福報的人,提升人品,把淨土建立在人間,做的就是造福的工作,但願大家永遠都是有福的!
【國二智】                  第七週           9月149月19
           愛的叮嚀               家簽:
親愛的孩子:
上週與大家討論了「理化」的學習之後,發現大部分同學本週的上課態度改善了,但是卻有兩位孩子讓老師感到特別的難過,因為他們不但沒有改善,而且還在理化課傳紙條,而且聊天的內容竟然是電腦網路遊戲,請問:這樣的學習態度如何能有效的學習呢?你們這樣浪費時間不僅沒盡到學生的本分,而且這樣做,對得起愛你的家人嗎?
另外又有兩位孩子在習勞課隨手拿了一些學校的物品,在此老師要告誡大家,偷竊的行為是不會因物品的價值而有不同的。從「法」字來說,竊取他人的財物,無論東西的多寡、價值的高低,都是侵犯到他人的權益,觸犯了刑法第三百二十條竊盜罪,要處五年以下有期徒刑、拘役或罰金,情節重大者還要加重其刑,不僅名譽受損,還得吃上官司。
從「理」字來講,不是自己的東西,就表示我們沒有福報擁有,應該要深自懺悔過去自己的慳貪吝嗇,有沒有好好的佈施積福,今生才會有「求不得」之苦。如果妄想用偷竊的方式來滿足自己的欲望,那是折損自己的福報,欲得便宜反吃大虧呢!
《弟子規》云:「用人物,須明求,倘不問,即為偷。」聖賢交給我們的標準如此明確,就算是再好的親友,如果沒有經過他的同意,即使是一針一線、一紙一筆,也不能隨意取用,否則就算犯了偷盜罪,都要背負因果的。
老師常常告誡你們做任何事之前都要三思而後行,當你心中湧起不好念頭的種子時,請想想愛你的家人,當他們得知這些事情時,他們會有多傷心、多難過啊!如果你是位孝順的孩子,你怎麼捨得讓他們傷心呢?
孩子們,以前有個故事是這樣的:楊子的鄰居走失了一隻羊,因大路上有許多岔路,岔路中又有岔路,縱使多人搜尋,亦無法找回。這就是「歧路亡羊」成語的典故,它比喻「事物複雜多變,沒有正確的方向就會誤入歧途。」很多人常常迷失在五顏六色的浮華世界,或一時起貪,或無知妄作,錯誤的選擇往往惹一大堆的麻煩,即使花數倍的心力,都不一定彌補的回來,嚴重到甚至得賠上了寶貴的一生。因此,希望你這張人生的試卷,大家都能慎重作答,因為每一個善惡都是未來禍福的起因,因果循環、報應不爽(深信因果),欲得高分的話,快向聖賢君子(希聖希賢)、優秀的同學這一方靠攏學習吧!祝福班上所有的孩子
福慧增長、課業進步、家庭幸福美滿!
愛你們的阿老師上104.9.19
※提醒注意事項:
1.本學期班親會:1017()下午,詳細時間學校會再發通知單。
2.「週考、段考」資料袋呈請家長簽名。
3.週記:國二至今對學習上的檢討、反省,題目自訂。
4.謹記:假日回家一定要分擔家事,注意自己的言行態度,並注意電腦或手機遊戲的使用時間

※請為自己寫下加油打氣或感恩的話語:

第六週親職文章          學習祝福 停止咒詛

有一對醫生夫婦,他們有個兒子 , 這兒子帶給他們許多煩惱。不只如此 , 這兒子離家出走、斷絕音訊三、四年了。
醫生有一天門診時遇上一位患者是諮商師 , 於是把他心中的苦楚告訴對方。
這名諮商師看著他說 : 「你已經咒詛兒子多久了 ?
這位醫生很訝異 , 他說 : 「你說我在咒詛兒子 , 這是什麼意思 ?
諮商師回答說 : 「所謂咒詛的意思就是 , 說另一個種種人的不是。剛才你所說的 , 都在告訴我有關你兒子的不是。你這樣咒詛兒子多久了呢 ?
這位醫生低著頭, : 「是的 , 他一出生我就咒詛他到現在 , 對他 , 我從來都不曾說一句好話。」
諮商師說 : 「結果是無效的 , 對吧 ? 」這位醫生說:「是的。」
於是諮商師說 : 「我要挑戰你和你妻子 , 在接下來的兩個月 , 當你們想到這兒子時 , 要祝福他 , 而不是想到他的不好。當你們說起兒子時 , 我要你們記得他好的一面 , 說他的好話。」
醫生回家後 , 把這事告訴太太 , 他們同意這諮商師的意見,也願意這麼做。當他們談起兒子時 , 他們嘗試記得兒子的優點。他們每天都持續這麼做。大約過了第十天 ,醫生正在家裡休假 , 電話響了。
是的 , 電話的另一端竟是出走三、四年的兒子。兒子說 : 「爸爸 , 我真的不確定為何我會打電話給你 , 我只想告訴你這幾天 , 我一直想到你和媽媽 , 還有我們的家人 , 所以我只想打電話給你 , 看看你們好不好。」
這位父親說 : 「兒子啊 ! 我真的很歡喜能接到你的電話。」他們在電話中聊了幾分鐘 , 然後父親問 : 「我不知道你心裡怎麼想 , 但週六要不要一起吃晚餐 ? 」兒子欣然答應。
週末晚餐時間 , 這對父子見面了。這位兒子穿著很破舊的衣服 , 留著一頭又亂又長的頭髮。過去 , 父親肯定會嚴厲苛責兒子 , 然而這次 , 父親以接納的態度面對兒子 , 在心裡祝福他。他問兒子問題後 , 他就聽兒子的回答。兒子說到一些對的地方 , 他也給予肯定。
晚餐快結束時 , 兒子望著父親說 : 「爸爸 ! 我不知道發生什麼事 , 不過我很享受和你在一起的這段時間。」父親回應說 : 「兒子 , 我也很享受和你在一起啊 !
兒子說 : 「嗯 ! 爸爸 , 我想今晚在家裡過夜好嗎 ? 就今晚而已 , 我想看看媽媽和家人 , 還有我那張舊舊的床。」父親說 : 「當然可以啊 ! 我們很高興你能和我們在一起。」
那一整天 , 父親心裡驚覺當他停止咒詛兒子 , 而以祝福代之時 , 情況就有了極大的改變。那天晚上 , 當兒子躺在他自己的床上時 , 父親來到兒子房間 , 坐下來對兒子說 : 「孩子 , 過去這麼多年來我對你很不好 , 你願意原諒我嗎 ?
兒子說 : 「爸爸 , 我當然原諒你啊 ! 」然後他就抱著父親 , 他們的關係從此開始和好。

然而這和好的關係真正是從什麼時候開始的 ? 是從這對父母開始為兒子祝福的時候開始的。
【國二智】              第六週           9月79月12
           愛的叮嚀               家簽:
親愛的孩子:
本週的自然週考讓大夥兒知道這才是真正「理化」要學的內容,之前所學的都只是開胃小菜罷了,而且看到了你們的成績,讓老師的頭又疼起來了,因為又多了一科需要補救、加強的科目,老師真不知要如何的協助你們,才能使大家獲得更好的學習成效呢?
聽許多同學都這樣說:「理化課是他目前最喜歡上的課。」大家都很清楚為什麼這些同學會這麼說,因為老師「幽默風趣」。但理化課一整節下來,老師發現你們往往有兩種完全不一樣的態度,有ㄧ半的時間都很開心,因為你們喜歡聽笑話;但是另外一半老師真正在講課、在解題時,你們的態度是如何的呢?幾乎一半以上的孩子低著頭沒看黑板,另有ㄧ些孩子看著黑板卻完全不會開口回答問題,會回答的總是一兩位,似乎是理化老師在做個別輔導一樣。還記得上星期老師因為你們都不回答,在下課時間帶你們到校園跑步嗎?明明考得如此不理想,為何不認真發問、認真聽老師解題?理化這個課程才剛開始,一定不可以放棄,它沒有你想像中的難,但是目前為何考不好?你有認真思考過原因嗎?不要只會說一句「因為它很難。」但老師要告訴你,目前的內容還真的不算難,而且你們的程度並沒有這麼差,以班上孩子的資質,相信你們只要肯花時間去認真思考、理解,一定都可以學的會。但是你們目前最需要改進的就是上課態度,不要浪費你的受教權,聽不懂的觀念一定要提出,發問是每位學生的權利,別再只是讓少數同學獲利。另外,還有一點需要注意,就是當理化老師說完笑話時,一定要盡快的讓你的心回到課本裡來,不要還沉迷在笑話的內容裡,請大家務必做到。
目前班上有四位孩子的家長,利用星期一、二晚上的時間,發心為班上的十二位孩子做數學的課輔,分別是大鈞的阿嬤、冠達亭瑜郁雯的媽媽,在此老師要特地感謝這四位家長,他們白天已經上班如此的疲憊,晚上還要犧牲自己的休息時間來陪伴孩子學習,如此大愛的精神真是偉大,希望參與課輔的孩子一定要懂得惜福、感恩,更努力的學習,加油!
孩子們:本週最老師以下面這兩句話與大家分享:
「成功的人,是因為他極力找方法;
  失敗的人,是因為它只會找理由。」
希望大家都能當一位成功的人。祝福班上所有的孩子
福慧增長、課業進步、家庭幸福!
愛你們的阿老師上104.9.12
   提醒注意事項:
1.「週考、段考」考卷的資料袋,務必每週呈請家長於「家長簽名單」上簽名。
2.週記:本週三環境教育宣導心得,題目自訂。
3.謹記:假日回家一定要分擔家事,並注意自己的言行態度,並對家人說「我愛你!」

※請為自己寫下加油打氣或感恩的話語:
【國二智】              第四週           8月248月29
            愛的叮嚀                家簽:
親愛的孩子:
這週老師發現同學進入了第四週之後,大部分的同學的心情變得穩定多了,或許大家都已經習慣每個老師的上課方式,但是老師常常發現有些科目在上課時太過安靜,授課老師問問題都不會回答,某些科目又太過吵鬧,發言不會舉手,老師深切的期望大家能隨時將心保持在安定的狀態,才能夠擁有良好的學習效果。
本週老師開始要求大家下課時在教室內也保持安靜,想要嬉鬧、聊天、打球的孩子,請離開教室,提供一個良好的學習氛圍,讓下課時間也想學習、閱讀的同學有一個良好的學習空間,期望大家都能努力做到。所以第十條班級公約就訂定如下:下課時在教室請保持安靜。希望大家都能一起遵守。
上週主任為大家進行了性平教育宣導,大家在週記內分享了許多的心得,發現大家都已懂得「性別平等」的重要,一定要謹記:「只要有人不喜歡,我就不可以。」學會尊重他人,社會就能更加的和諧。
以下老師節錄幾位孩子的心得與大家一起分享:
    家豪:遇到自己感到不舒服的事,一定要勇敢的大聲說:「請你不要太過份。」我覺得懂得尊重別人,不做、不說一些帶有顏色的事,這樣的社會,大家一定都會喜歡。
    敬山:為什麼法律要規定一些影片、遊戲是十八禁?因為小孩子看了那些之後,純潔的心靈就會消失,整天日有所思、夜有所夢,他的「精、氣、神」就會損耗。
    大鈞:我們必須要懂得尊重別人,才不會被別人冒犯,要做一個正直合理的人,並且要幫助無知`的人們,別再讓他麼繼續受害。
    舒方:我很同情那些被侵害的人,但是更恨那些不尊重別人的人,他人的身體、他人的自由、他人的權利都應該尊重,不要因為喜歡、色心、好奇就去侵犯,更重要的是我們都要好好保護自己,也一定要尊重別人。
    郁雯:影片中的主角雖然靠著運氣順利的逃開,但不可能每次都有這樣的運氣,搞不好怕回家被父母罵,卻因此發生危險的事情,那我寧願回家被罵,反省考試沒考好的原因,問題就解決了。
    環如:有一句廣告台詞是:「只要我喜歡,有什麼不可以?」但應該是「只要有人不喜歡我就不可以。」不能因為一時的好玩,而造成別人一生的遺憾或無法抹滅的陰影。
    宜芯:「身體髮膚,受之父母」,每個人都是父母的心頭肉,所以要好好保護自己的身體。如果有人被欺負,父母知道了一定都會很難過,所以如果我被欺負的話,我會學習試著說出「請不要再這樣做了。」
    淳錡:還好有雷主任的宣導,所以在學校都會有莫名的安全感,相信只要懂得尊重他人、保護自己和不去危險的場所,就不用太擔心害怕。我真的打從心底感謝主任,雖然主任平常嚴肅,但總是傳授許多日常生活的知識,所以我非常慶幸自己能遇到主任,還有到弘明學習。
愛你們的阿老師上104.8.29
    提醒注意事項:
1.下週一需攜帶物品:
□繳交9月份月費。
□還有少部分同學未繳交班費、社團費。
□學生平安保險通知回條尚未繳交:稚東、宸翔、凱暐。
□跳繩:稚東、宸翔、凱暐。
2.本週週記題目:連續兩週的修身課老師都針對「孝親」這個中心德目做了一系列的宣導,也播放了許多感人的影片,許多孩子都感動的留下了眼淚,不要忘了在感動之餘,務必要身體力行。本週的週記老師要請你針對修身課的宣導,抒發自己的心得、反省及感想,題目自訂。

    請為自己寫下加油打氣或感恩的話語:
暑三週 親職文章      孝親尊師
父母師長恩山高海深,對父母、師長要知恩、感恩、報恩!
詩經云:「父母生我、掬我、養我、育我,欲報之恩,昊天罔極!」。百孝經云:「羔羊跪乳尚知孝,烏鴉反哺孝親顏。」辛苦懷胎十月、父母親歷盡千辛萬苦,將我們養育長大,為人子女者萬萬不能忘!「家有一老,如有一寶,尊親開顏笑,一家樂融融」;這幅天倫之樂的孝親圖,現今社會已難得見到。有句韓國諺語說:「父母走了,兒女將父母埋在土裡;兒女走了,父母把兒女埋在心裡。」一般人常會把父母的付出,視為理所當然,而未能知恩報恩!在醫院中常見到「孝順子女」的父母不少;但是「孝順父母」的兒女卻不多,若是久病更是床前難有孝子。
孝親倫理並不是什麼大道理,而是每個人應盡的義務。家和萬事興,一家人相處要以倫理、包容、相互體貼關懷,做到「父慈、子孝、兄友、弟恭」,這是最最珍貴的倫理。行孝更要能及時,是以恭敬的態度,和顏悅色的「孝養、孝敬、孝順」,最能讓父母感到安慰。如能內修己德、外修萬善利益眾生,為父母、為祖先增光,這才是真正的孝順。不是投其所好,供養他們一些對健康有害的物品,這是愚孝;或在死後大肆鋪張、請來歌舞團、五子哭墓熱鬧,這些場面只能安慰自己,對亡者並沒有絲毫幫助,不能算是真正的孝順。
人若不孝,何以為人?常見有些為人兒女,對父母的勸導,任性頂撞,不識「孝、順」二字何義?或為爭奪財產反目;或因種種理由惡意棄養父母;或因犯案、夫妻離婚置子女不顧,讓年邁雙親承擔;或有父母因屢勸行為偏差不肯改過、且惡言相向的子女,傷心過度當下病發或死亡;或因兄弟鬩牆、手足失和,讓父母憂心、傷心;甚至還有弒父殺母的逆倫事件發生,令人感慨萬分!每個人都會有老、病、死的一天,誰會願意受到這樣無理的對待呢!
反哺之情是天經地義之事,行孝之人,善德巍巍萬世流芳;不孝之子人神共憤。詩云:「我不孝親,子不孝我,世事輪轉,眼前因果。」《地藏經》云:「.若遇悖逆父母者,說天地災殺報;.若遇前後父母惡毒者,說返生鞭撻現受報;若遇網捕生雛者,說骨肉分離報;若遇毀謗三寶者,說盲聾瘖啞報;.若有眾生不孝父母,或至殺害,當墮無間地獄;若有眾生出佛身血,毀謗三寶,不敬尊經,亦當墮於無間地獄,千萬億劫,求出無期。」可見孝或不孝,都離不開因緣果報。
但也有許多孝順的子女晚輩,對長輩恭敬順從、噓寒問暖,即使老殘多病,也始終無怨無悔地照顧,甚至有些人還為此終生不婚;種種的孝行令人讚歎!也是我們的好典範。父母師長恩山高海深,對父母師長要能知恩、感恩、報恩!莫讓「樹欲靜而風不止,子欲養而親不在」的遺憾發生。百善孝為先,「孝」是中國最傳統的美德;如何去恢復它,是件非常重要的事,值得大家共同去努力!
古云:「一日為師終生為父」;除了父母的教養恩外,我們也該感恩師長的知識傳授和教導。有些學生、師長或家長,彼此間不懂得相互尊重,或因觀念上的相左、堅持而惡言相向,或因行為上的偏差而大打出手,造成許多遺憾,令人感嘆尊師重道今何在?但也有學生在求學期間,受到師長的諄諄教導、關心鼓勵而找到人生方向:或因貧困、家中遭變故受到師長資助;或碰到挫折時,受到師長深刻受用的話語開導,讓他走出陰霾、奮發向上得到成就。這些都會讓他們始終念念不忘師恩,常有尋報師恩的溫馨實例,很令人感動!
欲端正社會風氣,重建倫理綱常,必先弘揚百善之源「孝親尊師」。除了要孝順父母,更要發揮「老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼」的精神,視所有的長者如父母、如兄長;視年幼者如弟妹、如子女。若人人皆能如此,就是一個充滿著「溫馨、祥和」的世界。                       擷取自富貴人生網站