【國三智】     第八週    9月19日至9月24日

                愛的叮嚀             家簽：

親愛的孩子：

下週一、二就要進行第一次評量了，請孩子們回家務必要加強準備，不要貪玩，尤其是準備直升的孩子，老師再次提醒你們，高一上學期的獎學金是依據你國三的成績，所以請務必更加認真，除了獲得榮譽的肯定之外，也可以盡己之力幫助家人負擔部分的學費；而沒有打算直升的同學也要努力，因為如此才能選擇更好的學校，請一起加油吧！

以下是第一次段考的時程：

日期	9/26(一)					9/27(二)
節次	一	二	三	四	五	一	二	三	四	五
科別	國文	自習	自然	英語	公民	地理	自習	數學	歷史	寫作

本週與大家分享幾位同學的日誌：

※瑾德：國三的生活已漸漸習慣，其實跟國二差不多，就只是多加總複習的課程和模擬考罷了，而最不一樣的是「下一個將換我們上戰場打戰」。而且隔幾週就有模擬考，再隔幾週又段考，現在的每一天正一步一步的向會考倒數，如果每天還無憂無慮的生活，那我們的未來呢？將會踏上一條自己都將後悔的旅程。

※郁雯：手機、電腦、電視等3C產品是心靈大盜，它們偷走了人類健康的心靈，將人類的心靈禁錮在虛擬世界的籠子當中，使人們無法自拔，除3C產品外，不良書籍也是經驗豐富的心靈大盜，總是懂得如何抓住人們的心，進而慢慢啃蝕使之扭曲變形。為了保護好我們良善的心，應該杜絕自己的欲望，朝著健全的心靈大道前進。

※環如：連續五代都樂善好施、安分守己，居然一家人畜全部都逃過大水！一般人聽了可能不相信，但對我們來說，他們五代以來不斷的積福、培福，一點小小的行為對他們的影響卻是如此之大，甚至能保命，這讓我想起了一句話「勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」慎言、慎行，在日常生活中真的很重要。

※亭瑜：我們身邊有很多老師陪伴著，我們要感恩他們，而且從他們身上學到的未必只有書上的知識，老師還教給了我們許多無形的，比課業還重要的觀念、習慣，謝謝從小到大教過我的每位老師。

下週就是教師節，在此老師也要感恩以前教過我的每位師長，讓我成長茁壯，古德有云：「經師易得，人師難求。」老師期許自己成為一位經師，也是一位人師，也希望大家都能努力成為國家未來的棟樑，加油！

祝福孩子們  福慧增長、成績進步、家庭美滿！

愛你們的阿任老師105.9.24

※  提醒注意事項：

1.  繳交「直升意願調查表」。

2.會考「第一次模擬考成績單」呈請家長簽名。

3.填寫「防災卡」。

4.發下10月份月費繳款單，請注意繳費期限為10/5。繳費後請將第二聯帶至學校繳交。

5.「週考成績單」、「考卷資料袋」呈請家長簽名。

6.本週親職文章：〈面對事情的態度可以決定一切〉

7.本週週記：本週已發下第一次模考的成績單，請你針對自己的成績反省、檢討、改進，題目請自訂。

8.謹記：假日務必要分擔家事，並注意自己的言行與態度。

※請你針對本週「親職文章〈面對事情的態度可以決定一切〉」寫下50字以上的讀後心得：

(    )字

國三智班  第八週   親職文章 面對事情的態度可以決定一切   劉桂光

假日裡讀了一本書《事情並非總是如此》，由日本的禪修大師鈴木俊隆（Shunryu Suzuki）所寫。鈴木俊隆是一位謙遜自然、廣受大家喜愛的精神導師，生於1904四年，自幼即開始禪修之訓練，經過多年的修習而臻成熟境界。

在本書中，記錄了一段他在寺院學習的生活片段：「當我在永平寺協助我師父處理寺務時，他從未告訴我們任何事。但每當我們犯錯的時候，他便斥責我們。通常打開紙隔扇門的方式是拉開右扇，但是當我那麼做，卻挨了師父的罵：『別從那邊拉開門，不是那一邊！』於是，的第二天早上我拉開左扇門，但又再度被罵了。我不知道該怎麼做才好。後來我才發現，我打開右扇門的那一天，師父的客人剛好坐在右邊，所以我應該拉開左邊那一扇門。在我開門前，應該小心留意，察覺師父的客人是坐在哪一邊才是。」

這段生活裡的自我覺察，讓我想起曾經聽過的，一個關於朋友家庭生活的故事。

有一回她先生去參加一個朋友聚會，很晚了卻沒有回家，也沒有任何消息，她很緊張，於是不斷的打先生的手機。可是電話鈴聲一直在響，卻沒人理會而轉入語音信箱，這讓她更加地擔心了。直到深夜，終於手機接通了，她急著表達關切之意，卻因為之前的擔心受怕，所以語氣頗兇，先生只好悻悻然地離開朋友的聚會。回到家，兩人因此而吵了一架。因為先生說：二十多年沒見面的老朋友難得齊聚一堂，老婆卻一直打電話來，讓他在朋友面前很沒面子。

沒想到又有一次先生參加一個飯局，很晚都還沒回家。這回她是吃了秤砣鐵了心，決定不要理他。誰曉得半夜裡先生回家之後，又與她大吵一架，原來先生不是很願意參加這個聚會，想回家卻被對方留下而難以脫身。這時很希望太太能打個電話來，他也好有個藉口可以早一點回家，偏偏太太這回沒打電話。兩個人的感情因為這些類似的情況，而發生不少齟齬。我在想：如果這對夫妻有像鈴木俊隆禪師一般的學習與修養，上面所說的事情就不至於會引起爭吵，夫妻之間的感情必然會好。

旁觀者或許會說：先生為什麼不事先跟太太說明白呢？我想這是一個辦法！但是並非所有的事情都能事先講好，並非所有事情都能盡如我們的安排，世界的變動不居，瞬息萬變，都不是我們所能逆料。所以，更好的方法是：「投注更多的用心在生活中修養我們自己！」在事情萌芽的初始，在情緒即將掀起波瀾之際，在衝突尚未發生的當下，……我們若能靜心覺察，用心解讀其中的意涵，事情反而會顯現真相，讓我們處理得更好。就像＜愛的真諦＞所言：「凡事包容，凡事相信，凡事盼望！」

以鈴木禪師在寺中所遇到的情況來說，如果在師父第一次罵他的時候他便生氣、抱怨起來，那麼第二天早上的事情就會興起更大更多的憤怒，甚至可能因此離開這個師父，也就不可能有後來的覺察與成長了。與人相處的過程中，如果負向的能量不斷的累積，那麼兩人的關係便不可能會好。反之，彼此若能冷靜覺察，逐漸解讀出對方的真心情意，有了更多的善解、更多的貼心，正向的能量便可源源不絕，彼此的關係便會朝向好的方向發展，結果當然是越來越好。

這樣的覺察練習，不論是在同事、朋友，甚至於親人、夫妻之間，都是必要的，也都是極為有用的！這是我最近在靈性修養上的一點小心得。

【國三智】    第七週       9月12日至9月14日

               愛的叮嚀             家簽：

親愛的孩子：

昨天大家都在關心著颱風動態，不斷的詢問老師颱風的現況，內心期待著會不會放颱風假？尤其是南部專車的同學先行離開後，就聽到羨慕聲及抱怨聲：「為什麼颱風跑這麼慢？南部同學因已經發布陸地警報所以先回去了，而我們卻要待在這裡？好羨慕住在南部的人。」但你有想過天災的可怕嗎？老師認為此次是我們中、北部的居民有福報，沒有受到颱風的侵襲，所以請你用感恩心來看待所有的事物。

另外，老師要分享家豪的一則感恩惜福，在上週五的他寫到：「明天是星期六，這禮拜一轉眼就過了，而且很快就要第一次段考，希望我能好好的加油！還有我也很期待明天下午的課，因為這是本學期第一次上下午的課。」但也有同學於同一天寫到：「剛考完模擬考，卻不能放大週末，讓人不怎麼開心。」同一天的感恩惜福，針對相同的一件事情，卻有截然不同的看法，這就可以看出一個人心思有沒有成熟，當他遇到事情時能不能往正向去思考，老師深信家豪未來一定會越來越進步，而只知道抱怨的孩子你的學習一定也不快樂，想當然爾，學習效果一定不彰。

在此也要恭喜以下幾位孩子獲得品德標語製作比賽優勝，各獲得嘉獎乙次的鼓勵：蘇亭瑜第三名、謝瑾德佳作、鍾宜芯佳作。

接著連續四天的中秋連假，務必請大家做好學習的規劃，認真複習課業，把重心放在段考的範圍上，千萬不要貪玩，否則一定會像暑假沒認真寫作業，在第一次模考嘗到苦頭一樣。

另外，我們所共同搭乘的「夢想號」火箭已「起航」，那你要如何實現夢想？築夢必須踏實，沒有辛苦勤奮的努力，是一定無法實現的，加油！

祝福孩子們  福慧增長、課業進步！

愛你們的阿任老師105.9.14

※ 提醒注意事項：

1.「國三親師座談會通知單回條」未交：宸翔、稚東、舒方、淳錡。

2.「流感疫苗接種意願書」未交：宸翔、稚東。

3.「週考成績單」、「考卷資料袋」呈請家長簽名。

4.本週親職文章：〈教出有公民素養的孩子〉

5.本週週記：修身課＜老師您好＞音樂劇欣賞心得，題目自訂。

6. 謹記：假日務必要分擔家事，並注意自己的言行與態度，還有千萬別被電子3C產品給制約了。

※請你針對本週「親職文章〈教出有公民素養的孩子〉」寫下50字以上的讀後心得：

(    )字

   國三智班  第七週   親職文章  ＜教出有公民素養的孩子＞  

    趙文瑜╱功文文教基金會董事長

一月中旬時，我帶家中孩子去台北小巨蛋觀賞最近很夯的《冰上迪士尼——勇敢追夢》節目表演，入場前看到有攤位販售棉花糖、爆米花，我就為每個孩子都買了一包，然而進場時，驗票人員告訴我們這些食物可以帶進去，但不能在裡面吃，於是，我們就將這些零食點心收好，規規矩矩地坐下來，好好欣賞精采的表演。

      第一段節目結束後，我們趁中場休息的空檔去了趟洗手間，回來之後，發現前面的觀眾正津津有味地吃著零食，不久後，坐在附近的一位爸爸也捧著一盒爆米花回來，儘管服務人員在他進場前已提醒他不能在裡頭吃東西，但他的妻子卻不以為意地說：「前面的人不是在吃了嗎？」於是，他們一家人就毫無顧忌地吃了起來。

      面對這樣的情形，孩子們感到很困惑，不能理解為什麼其他的人都可以吃，我們卻不能，於是，我便告訴他們：「剛才進來的時候，驗票的叔叔已經告訴我們不能在裡面吃東西，別人吃那是他們不對，我們不要跟著一起犯錯。」

      看完節目後，我們轉往醫院探望一位長者，在等電梯時，我提醒孩子們要等裡面的人先出來，再進去，然而電梯門一開，卻有一些民眾等不及立刻往電梯裡擠。孩子們事後問我，為什麼我們不能像其他人一樣先進電梯，非要等裡面的人先出來不可？我沒有直接回答，反問孩子同樣的問題，請他們自己思考一下。

      孩子們想了想之後，告訴我這麼做很危險，因為兩方人如果同時進出電梯門的話，很容易產生碰撞、推擠，可能會受傷。另外，我也告訴他們這是日常生活中該注重的禮儀，不論是搭乘電梯或捷運、公車，都應該遵守先出後進的禮節。

      日常生活中碰到的各種大小事，我都會將它們視為機會教育的好時機，藉此讓孩子們明白大部分人都在做的事情不見得就是正確的。孩子們應該要從小培養出判斷是非的能力，不要盲目地跟著群眾走，因為很有可能一大群人在做的事情其實是錯誤的。

      有些時候看見別人不守規矩，心裡難免會感到氣憤或是難過，腦中甚至還可能賭氣地閃過「既然大家都不守規定，那我乾脆也不要遵守好了」的想法，可是如果每個人都放棄對於「做對的事情」的原則與堅持，心裡總抱持著「只要我喜歡，什麼都可以」的自私念頭，這個社會豈不是會變成一個毫無規矩、無法無天的社會？

      為了讓孩子能夠成為一個明辨是非、進退合宜的人，更為了讓我們的下一代不要生活在一個處處充斥亂象的社會中，身為父母必須盡到教育的責任。除了以身作則地遵守各種規範之外，更應該從小透過日常生活中的大小事情進行機會教育，不斷幫孩子建立正確的價值觀，讓他們在日後碰到各種狀況時，能夠做出對的判斷、採取對的行動。

      如果每一位家長都能夠用心教育下一代，那麼不僅孩子們能夠在遵守規矩的自律基礎上，盡情發展他們的能力，社會也必定會變得更加和諧與美好！

★★心情小語★★
將日常生活中的大小事視為機會教育的好時機，讓孩子從小培養出判斷是非的能力，不要只是盲目地跟著群眾走。

【國三智】      第六週       9月5日至9月10日

               愛的叮嚀             家簽：

親愛的孩子：

本週星期一、二進行了會考的第一次模擬考，大部分的同學比對完今年會考的級分之後，與老師請你們自訂的標準有很大的落差，雖然成績預計下週才會公布，但是所有的科目的授課老師都已幫你們檢討完畢，你應該已經非常清楚自己哪些科目考得非常不好，需要特別進行加強補救，千萬不要產生放棄的心理，相信只要現在更加努力，未來一定能夠一次比一次進步。

這次的測驗除了看你們平時的學習結果之外，其實也在看你們這次暑假有沒有付出，在暑假中沒有努力，沒有依老師給的進度練習，是很難有好成績的。第四週愛的叮嚀老師分享過瑾德的週記，既然你們在暑假選擇了輕鬆，那現在就得吃苦。記得老師給你們的「生命數線」，現在先苦，未來才能苦盡甘來，孩子，請不要再貪玩了，為自己的未來好好的努力吧！

另外也有不少同學像宜芯一樣在感恩惜福寫著：「模擬考完之後，我覺得好像沒有如釋重負的感覺，因為又有段考慢慢逼近，考完之後模擬考又緊接著而來，就這樣不斷重複。 」沒錯！國三生活就是如此不斷循環，直到會考結束，相信你們一定能一次比一次進步，用最佳狀態面對正式的會考，加油！

本週教室佈置也已經完成了，很感謝所有協助的同學，尤其是學藝股長：詩誼、舒方，他們為了班級犧牲每天的午休時間，無怨無悔為班級付出，而且還要忍受老師的指導、嘮叨，相信看到成果之後一切都值得了，老師在此特地感謝你們為班級的努力付出，辛苦你們了。

另外在此也要特地感謝亭瑜、宜芯、紹程，他們三位同學於上週六中午放學後，留下來完成所有的佈置，尤其是亭瑜的爸爸、媽媽與弟弟，也一起協助完成教室後方的火箭，非常感恩他們的付出與協助，相信這艘火箭也成為這次佈置的最大特色，希望國三的你們能乘著它一起「夢想起航」，希望你們能盡最大的努力去實現，加油！

祝福孩子們  福慧增長、課業進步！

愛你們的阿任老師105.9.10

※ 提醒注意事項：

1.「父母家人照片」尚未繳交：祐丞、政元、道生、豈銘。

2.繳交「流感疫苗接種意願書」。

3.繳交「國三親師座談會通知單回條」。

4.繳木劍費用。

5.欲報名全國美術比賽南投縣初賽的同學可以找老師報名。(國中組有西畫、書法、平面設計、漫畫、水墨、版畫等類)

6.「週考成績單」、「考卷資料袋」呈請家長簽名。

7.本週親職文章：〈天生我材必有用~用生命創作的樹藝家李永謨老師〉

8.本週週記：第一次會考模擬考心得，題目自訂。

※請你針對本週「親職文章」寫下50字以上的讀後心得：

(    )字

國三智班 第六週 親職文章〈天生我材必有用~用生命創作的樹藝家李永謨老師〉文／陳美虹 

余秋雨在《藝術創造工程》一書談到：「藝術生命凝鑄的契機，在於藝術家的心靈與客觀世界的各種奇異遇合。」而樹藝家李永謨老師便是如此。他的不完美成就不凡的藝術，也只有他才能徹底悟出「樹」給的啟示。

李永謨老師1961年生於嘉義縣布袋鎮，是父母、家族期盼的男丁、長子。生長在務農的大家庭內，父母只是卑微地希望他能平安長大；但當他十個月大即將開始學步時，感染當時盛行的小兒麻痺病毒，從此只能一直在地上爬。他的母親揹著他四處求診，但結果都一樣：無效。直到八歲，聽說有人在屏東基督教勝利之家治療得不錯，母親再次揹起他去求診。終於，李永謨老師可以穿上支架（鐵鞋）站起來，這才走進國小，開始求學生涯。

上學時，他不免受到搗蛋的同學捉弄。但所幸是住在純樸的農莊裡，因與同學相處得非常融洽，總有同學在路上主動幫忙揹書包上下學、有同學陪著他行走、協助他在校園的生活。級任老師更是以鄭豐喜先生的例子不斷鼓勵他。初中畢業後，部份同學北上謀生，他和少數的同學繼續念高中。有次無意中聽到爸媽向人借錢給他用，激起他想到外頭闖闖的念頭。一開始父母並捨不得他受苦，然而堅毅的決心終於讓父母首肯，於高三輟學北上，成為珊瑚雕刻的學徒。

成為雕刻師傅後的五、六年，面臨環保意識抬頭及外銷匯差的衝擊，珊瑚行業沒落，他失業了。回想當初出外工作的志向是：「一要學會獨立，二能讓父母安心」，他不想就此認輸依靠父母。陸續找了不同的工廠工作，總做沒多久就被老闆建議去「找更適合的工作」，於各工廠間短暫游移。幸好國中同學收留他，儘可能的協助他度過難關。就這樣撐了一年多，因緣際會下，看到夜市有人以販售草葉編織維生，李永謨老師記起在農村玩草編的回憶，興起試試看的念頭。

天無絕人之路，老師果然靠著草編成功謀生。某天，一位常客老奶奶再次購買草編螳螂，說起「上次買的螳螂枯萎變形，已經不好看丟了，要再買一隻回家給孫子玩。」使他開始思考如何延長這些草編的賞味期。回想起童年調皮折樹的情景，憶起樹枝不易扯斷的韌性，從此投入樹種特性的研究。

李老師心想國內各大專院校設有園藝系、森林系，原以為學術團隊的研究能幫他找到適合的材料，遍訪各校的教授後，獲悉他們的專長在森林保育及病蟲害防治領域，對他想求取的知識並無所獲。於是，土法煉鋼自己嚐試，到處撿拾被工廠丟棄的樹皮、園藝修剪下來的樹枝，一、兩年後，累積了兩、三百種的樹材檔案，他歸結出靭性強的白樺樹、青桐樹樹皮可以拿來編小螞蟻等細緻的昆蟲，靭度普通的可以拿來做花，還可以染色，就此開創全新的樹皮工藝。爾後，更進一步研究葉脈，讓創作有更多元的結合。

從事樹皮的研究歷程裡，李永謨老師體悟到生命的真諦。大自然神奇安排的結果，始終找不到同一棵樹的樹皮及葉脈皆可同時利用的樹材。從「樹」上獲得生命啟發：「樹的不完美，就如同人的不完美；只要有一專才，朝此去發揮，就好。」他找回這些綠色廢材的生命價值，再生、綻放，藉此試圖喚醒人們應該向大自然學習知足、謙卑。因為只有最純淨的大地，才能孕育出心地純淨且寬大的人們並帶來無盡的快樂。您，感受到了嗎?

【國三智】     第五週     8月29日至9月3日

                 愛的叮嚀             家簽：

親愛的孩子：

    下星期一你們將面對人生第一次的模擬考，希望大家這週回家能上緊發條，蓄勢待發、加強準備。

    以下是模擬考時程：

日期	9/5(一)				9/6(二)
節次	一	二	三	五	一	二	四
科別	社會	數學	國文	寫作	自然	英語	英聽
時間	8：30- 9：40	10：30- 11：50	13：50- 15：00	15：50- 16：40	8：30- 9：40	10：10- 11：10	11：30- 11：55

上週六雷主任針對宿舍的管理與大家進行了一場座談會，相信在大家盡情的抒發下，學校已經聽到你們的心聲。但是請你仔細的思維，是不是只要做好自己該做的本分、守紀律，你會被老師責罵嗎？都已經國三了，請為自己的行為負責，不要只是一再的檢討他人，而忽略了自己的行為。

記得上學期有一次在召開獎懲委員會開會時，主任曾問當時高二的柏誠學長：「你認為學校以及宿舍的管理會很嚴格嗎？」他說：「沒有任何感覺，因為我都做好我自己該做的本分。」

希望你們都能效法柏誠學長，對自我要求更高，如果你專注於課業上，以目前國三的課程，你哪裡還有空閒去想東想西呢？

在一天半的假期中，希望你謹記：不管課業如何繁忙，都務必要分擔家事，並注意自己的言行與態度，還有千萬別被電子3C產品給制約了。

祝福孩子們  福慧增長、課業進步！

愛你們的阿任老師105.9.3

※  提醒注意事項：

1. □「學生證」尚未繳交：宸翔。

□「父母家人照片」尚未繳交：祐丞、政元、道生、豈銘、紹程。

2.繳交九月份月費繳款單第二聯(學校收執聯)。

3.繳交武術課程用品調查表並繳費。(跳繩60元、藤棍220元、素面木劍400元、雕刻木劍500元)

4.「週考成績單」、「考卷資料袋」呈請家長簽名。

5.本週親職文章：〈有紀律才有創意〉。

6.本週週記：週三「李永謨老師生命教育」宣導心得，題目自訂。

7.本學期國三班親會訂於9月24日星期六下午舉行，開會通知單會另外發放。(※注意：國三班親會提早舉行，與其他中學部班級時間不同。)

※請你針對本週「親職文章」寫下50字以上的讀後心得：

(    )字

國三智班 第五週  親職文章 〈先有紀律才有創意 〉李偉文

我在陪伴孩子成長過程中，要求孩子一定得養成的紀律與常規，是指生活作息以及待人接物這類與人相處的品德方面；至於學習的內容與方式，是非常開放甚至可以說是浪漫的。

所謂生活作息包括幾點鐘睡覺、幾點鐘起床、飲食習慣（少吃油炸食物、不吃零食、只能喝白開水）、每天必須運動的習慣等等；當然，從情境塑造養成孩子自動自發的學習紀律，也是我們教養的重點；其他如每天必須分擔做家事，也是沒得討價還價的。另外假日參加活動或當志工，也正是訓練孩子與同儕或大人互動時表現恰當舉止的大好時機。

我相信這些要求與「學習內容的開放」是不衝突的。像我們跟孩子平常在家一起看電影、看小說，假日上山下海攀岩溯溪，玩得很瘋，百無禁忌，讓孩子的想像得以天馬行空。

當孩子作息規律、生活單純且穩定，就可以不必要為日常瑣事傷腦筋，省下的精力反而可以好好放在學習內容的多樣化；總是把時間浪費在處理混亂的生活細節與物質欲望，是非常可惜的。

而且我所要求孩子養成的學習紀律，主要是一種自我要求的態度，不是標準答案的訓練，更不是抹殺自由創意的想像，也不是過度安排孩子大小事。

當一個孩子能夠自我負責，加上良好的生活常規，就是我所謂的有紀律，這種紀律對於創意的發展是很重要的。做了一輩子創意工作的著名建築師潘冀與廣告才子孫大偉，就曾經一再強調，講究紀律，對做創意的人非常重要，因為只有非常有紀律的人，才能有足夠的時間與精力來思考，並且將創意執行出來。

我們往往以為創意這種能力是天生的，有這種才華的人，當需要時就會迸出創意來；其實並不是。根據研究，創意的來源不是靈光一閃，它得花費大量的時間來培養，在不斷挫折中反覆練習，在不斷失敗中仍能夠有勇氣繼續挑戰。所有成功的創意，全都須經歷一段漫長且既專注又有紀律的努力過程。

因此，我們在支持孩子多元發展並鼓勵他們懷抱夢想之餘，也要記得，若孩子的自我控制不足，沒有學習的紀律，是無法逐夢踏實的。他也許會在遭遇挫折後一蹶不振，甚至產生嚴重的情緒困擾或負面的人格特質，那麼離我們當初的想像反而愈來愈遙遠了。