【國二智】         第十一週       4月25日至4月30日

              愛的叮嚀                  家簽：

親愛的孩子：

上週六下午全班所有學生和幾位家長一同健行至南屏研修院，去程3.5公里的距離中還有1公里的長爬坡，看著大家都能健步如飛的抵達目的地，可見同學們的體力真的不斷在進步，因此期望大家每天依舊能持續的跑步，讓自己的體力更精進，來能迎接未來更多的人生挑戰。

還記得一年級時老師告訴大家想讓同學參加馬拉松接力賽，但後來考量你們當時的耐力真的還不足，因而作罷。如今看著大家成長，因此老師深信你們一定可以順利的完賽，所以期望大家都能踴躍的參與。如果人數夠多，我們還可以分成兩隊，一組歡樂隊、一組精進隊，如果人數較少我們就不求成績，只要求安全、順利的完賽即可，因為此次參與比賽的目的除了挑戰自己之外，最重要的還是在增進班上同學的情誼。而屆時已經放暑假，所以建議活動結束後，可以和家人一起至暨南大學附近的埔里、日月潭等地區安排家庭旅遊。

此次班親會能如此圓滿成功，在此老師要由衷感謝以下所有熱情參與的家長：大鈞的阿嬤、冠達的媽媽及弟弟、豈銘的爸爸、宜芯的父母、郁雯的媽媽、亭瑜的父母、宇德的父母、紹程的媽媽，感謝這些家長在百忙中撥冗前來，相信此次難得的活動也為您與孩子留下了美好的共同回憶。另外也要感謝廖燕科老師協助當天下午課程調課及活動當天的安全管理、林美香老師協助呈送活動計劃書、總務處陳慧純老師協助準備點心，以及全校師長的護持。最後老師要感謝南屏研修院的講師們，感謝他們熱情的招待以及解說，期望大家未來做任何的事，都能效法這些師長，盡己所能，無私的奉獻。

相信現在大家坐在教室往山上望去時，你可以大聲的說：我曾經一步一腳印的走上去過。改天讓我們再一起跑步上去，讓你更驕傲的說：我曾經跑步上去過，相信你一定做的到。

※   提醒注意事項：

1.「週考成績單」、「考卷資料袋」呈請家長簽名。

2.繳交班親會家長回饋單。

3.敬呈家長「慶祝佛誕節暨母親節通知單」。

4.製作母親卡、國三祈福卡(兩張)、攜帶佛誕節「財供養」紅包袋。

5.發下五月份月費袋。

6.發下4月份卓越獎學金，恭喜以下十一位同學：郁雯、環如、宜芯、舒方、冠達、淳錡、瑾德、亭瑜、詩誼、豈銘、佑丞。

7.馬拉松接力賽簡章，如欲參加的同學再繳交回條。

8.本週親職文章：＜30天把紀律變習慣＞

9.本週週記：班親會心得，題目自訂。

10.謹記：再兩週就要第二次段考了，期望放假也不忘學習，不要沉迷電子3C產品，另外在家中務必分擔家事，並注意自己與家人的言行態度。

祝福孩子們  家庭幸福、福慧增長、課業進步！

愛你們的阿任老師上105.4.30

※  請你針對本週三「環境教育宣導」，寫下50字以上的感想：

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第十一週 親職文章 30天把紀律變習慣 資料來源：《改變人生的持續術》

許多人都認同，培養關鍵1小時的「關鍵」，在於高度的自我紀律。幸好，有理論證明，一旦將紀律「習慣化」之後，我們只需極少的努力就能持續下去。

但一個好的行為模式，要持續多久才能將它「習慣化」？《改變人生的持續術》作者古川武士指出，每日的行為習慣，如寫日記、整理、記錄家庭收支等，習慣化的期間大約1個月；而與身體節奏相關的習慣，例如減重、運動、早起等，習慣化的期間則約需3個月。

若以30天為一個週期，可將培養行為習慣的歷程劃分為3個階段。以下將針對這3個階段，以及應對「偷懶小惡魔」的解方提出建議。

第1～7天　反抗期     偷懶小惡魔：隨時都想放棄

第1至第7天是最容易放棄的高峰期，這期間最重要的，就是讓自己無論如何都要「撐下去」，不管成效如何，但求有「做到」，你就贏了第一步。

解方 1：從小處著手

「萬事起頭難」，要培養每天慢跑1小時的習慣，可以先從快走15分鐘開始。許多人都有過類似的經驗：要打一份50頁的企劃案，只要能先把封面及目錄做出來，後面的動作就會較為簡單，這是同樣的道理。

將困難的事細分為明確的時間、步驟，分段進行，告訴自己，唯一目標就是「繼續下去」。

解方2：每日檢視成果

用最簡單、輕鬆的方式，記錄自己的執行成果，檢視每天執行狀況，亦可善用紙本 如筆記本、日記，或數位工具如計步器、智慧型手機等。定期檢視可客觀管理自己，掌握實際行動與目標間的差距。將執行成效「視覺化」，也有助於提高動力及自信。

第8～21天　不穩定期     偷懶小惡魔：不斷受到外界干擾

撐過第1週後，自我惕勵常會略為鬆懈，許多「突發事件」或「外在誘惑」開始向你招手。例如工作上的大案子讓你加班到晚上10點，無法出席預定的瑜珈課；或是前一天與老友聚會到深夜，以致於第2天無法晨起讀書。

解方1：將習慣「例行化」

將你想培養的習慣，在每天固定的時間、地點，以統一的做法進行，讓它變成每日生活固定的「節奏」之一。慢慢的，它會深入你的潛意識。就像每天早上7點起床的人，即使在週末，也經常7點就醒來，而每天固定晨泳的人，若哪天沒游，可能就渾身不自在。

解方2：建立彈性應對機制

生活中難免有意外事件，破壞預定計劃。如果你的瑜珈課被各種公、私事打斷數次，很容易被那種無力感打敗，便提不起勁再繼續下去。

所以，例行化固然重要，但還是要考慮遇上例外狀況時如何應對，例如不能準時上瑜珈課時，有無事後補課或自修的方法？才不會讓意外造成前功盡棄。

第22～30天　倦怠期   偷懶小惡魔：感到厭煩

習慣化的最後一個階段，你往往會感覺不耐煩：「每天這樣，好無聊喔！」，甚至懷疑：「這樣做到底有無意義或效果？」

解方1：創造新把戲

這時，可以開始為自己的習慣加上一些新的變化。例如學習語文，可以換個教材、換個地點背單字等等；慢跑時，更換一條跑步路線、或是邊跑邊聽音樂等等，都可為原本的活動增添新鮮感。

解方2：善用「增強機制」

有許多增強機制可以提高你的行動動力，包括自我的獎勵、他人的讚賞肯定、好玩的遊戲心情，或是設定理想的目標等等。

順利早起時，就犒賞自己吃一頓美味早餐；或是上Facebook號召「早起團」，每天跟網友們比賽誰先「打卡」；又或者，搜集一些早起名人的故事，做為自己的理想目標。這些「增強機制」，都可以自外部增添你持續下去的動力。

最後提醒：遠離怠惰的3大原則

此外，切記以下原則，可幫助你在培養習慣的過程中遠離失敗。

一次專注於一種習慣

不要太貪心！一次挑戰一個習慣就好，不要同時想兼顧多個習慣，這樣意志力更能集中。

行動任務愈單純愈好

以經營親子關係為例，若你設定每天除了陪小孩做功課2小時，又要幫他做愛心便當、送他上下學、週末出遊，過於複雜的計劃，光是記都記不住，想持續進行更加困難。不如先挑最有效果的一項來進行，讓簡單的行動更快化為持久的習慣。

不只重視結果，也要重視過程

過程中，要不斷自我檢視及評量成效，例如：「到今天為止我已經背了N個英文單字。」或者：「這週我已有3天準時在7點前下班。」

目標是重要的，但過度重視結果，容易讓你因為焦急而打亂原本的節奏，導致行動失敗。畢竟，讓行動習慣化，能持之以恆的創造效益，才是最終的目的。

時    間	活 動 內 容	活 動 地 點	備  註
13：30～14：00	報到	教室
14：00～15：00	健行至南屏研修院	弘明à南屏研修院	約3.5k
15：00～15：30	參觀南屏研修院	南屏研修院
15：30～16：30	健行回學校	南屏研修院à弘明	約3k

第十週 親職文章 
有紀律的孩子更優秀：德國王宮中學校長的教育心得

作者： 班哈德．畢博（Bernhard Bueb）   譯者：楊夢茹   出版社：先覺

★內容簡介

※出版後穩坐德國各大書榜TOP3，長踞明鏡周刊暢銷書榜一整年！

※引發教育論戰！德國《法蘭克福匯報》《時代週報》《世界週報》《畫報》、奧地利《新聞週刊》、瑞士《新蘇黎士報》……各地迴響不斷！

※德國最知名貴族中學校長懇切呼籲： 
我們需要再度為教育鼓起勇氣。 
唯有出於愛的紀律，才能使孩子獲得真正的自由。

★紀律，是優秀的條件

畢博校長於德國規模最大、最知名的貴族學校任職三十餘年，作育無數菁英。 
他以長年投身教育工作沉澱出的心得，懇切呼籲大家鼓起教育孩子的勇氣。 
放任的教養，只會讓孩子承受雜亂無章的苦果。 
出於愛的紀律，才能賦予孩子真正的自由。 
從小學會服從、讓步、負責任的孩子，才能掌握自己的未來。

★紀律教養，成就孩子的一生！

校長的紀律守則：

「紀律始於他人的決定，並應終於自我的決定，從外部的紀律轉為自律。」

「以教育而言，紀律，必須出於對孩子的愛。」

「青少年渴望權威，他們需要成年人給他們方向感和立足點，作為他們的模範，為他們立下高遠的目標、劃定界限，但同時鼓勵他們超越界限。」

「全體教育人員最重要的任務是：把孩子教導成規範的主人，防止他們成為規範的奴隸。」

「禮貌的形式減輕一起生活的負荷。無論心情好或壞，人都要互相打招呼。」

「練習，練習，練習！重複是一切事物之母。教養必須成為第二天性，得像呼吸或消化那樣，不必透過理解，就能發揮作用。」

他是 德國最知名中學校長！ 
他教出 英國親王、西班牙王后、德意志銀行總裁、BM總裁等歐洲顯赫政經名流！ 
如此複雜競爭的環境中，贏得成功的祕訣到底是什麼？ 
歐洲最知名的教育家來告訴你！

紀律，是優秀的條件！ 
紀律教養，成就孩子一生的最大關鍵！ 
人唯有透過紀律，才能得到真正的自由與能力。

★本書分享教育孩子的最成功的觀念與方法，您可以當孩子的「溫柔園丁」，但更需要作孩子一生的「堅定陶匠」！

★作者簡介

班哈德．畢博（Bernhard Bueb）

　　1938年生，哲學博士。1974年至2005年擔任德國薩勒姆王宮中學（Schule Schloss Salem）校長。

　　薩勒姆王宮中學為德國最大、最知名、要求最嚴格的私立中學，曾培育了西班牙索菲亞王后、英國菲利普親王等歐洲皇家和德國貴族子弟，及德意志銀行總裁、BMW總裁等政經決策人物、歐洲顯赫名流。該校且與其他世界名校接軌，推廣真正對孩子有益的「愛中有紀律」教育。

【國二智】        第十週           4月18日至4月23日

              愛的叮嚀                  家簽：

親愛的孩子：

本週老師與大家分享一些同學的在學習日誌上的文章：

※  豈銘：「今天整天天氣都超級熱的，早上突如其來的斷電，讓整間學校在十一點前都黑黑的，不過也謝謝那些工人，冒著生命危險，只為了我們的安全。」

※  宜芯：「跟別人說話前要三思而行，想會不會中傷別人，這樣才會真正贏得大家的認同；在獨處時要自我反省，求進步，開心時不可以太得意忘形，否則就會樂極生悲。」

※  詩誼：「講話時要先經過大腦，而不是想怎麼說就怎麼說，因為人們常因一句話就傷害他人而不自知，所以與人相處說話是很重要的。而一個人獨處時，要常常想著別人對你的好處，而不是想著自己對別人的好。」

※  瑾德：「今天我們大家在晨會時聽了許多感恩的楷模分享，雖然今天站得有點久，但很值得，因為我收穫很大！以前每天抱怨的我，知道只要抱怨自己就不會快樂，想要得到快樂的解藥就是『不抱怨』！」

※  郁雯：「這週中心德目宣導後，讓我震驚日本在發生311大地震如此大的災難後，依然能夠如此的井然有序，沒有叫鬧、大哭，也沒有插隊，做一些不好的事，這顯現出日本人對守紀律不再只是約束，而是理所當然，而我們也應該效仿他們的行為，互相尊重，就能化解不必要的鬥爭。」

※  政元：「今天發生的許多事，再這當中我體會到一些事：1.做任何事都要靜下心來，不要浮躁。2.當你在怎樣的場合，就要有那個時間該有的態度，該做什麼、不能做什麼要清楚，尤其是靜心，我須要更努力。」

※  宇德：「話多不如話少，話少不如話好。」和眾人相處時口德非常重要，所以才有「禍從口出」這句話，言語要謹慎，不可輕忽，一個人的真心在獨處時才會完全顯現，要在一個人獨處時將心守好，不做出有違良心的事。

※  亭瑜：今天中心德目宣導主題是「紀律」，我覺得雷主任說的狠有道理，我應該更珍惜自己能在弘明唸書的機會，也要感謝學校用嚴格規定來規範我們，我不該抱怨東、抱怨西。

※  環如：說話是一門學問，它能使人關係破裂，也能使人重修舊好，就在於我們會不會好好運用而已，要是凡事不抱怨、口出善言，就會減少不必要的紛爭。

※  舒方：說話真的十分重要，像我有時說話直接，不經大腦，常傷害到很多人，這點我必須改進，然後該說話時才說，該沉默時就沉默，不要不懂情況就在那裡說話，會吃虧的。每天也都要反省自己是否有過失，也要時常想著別人的好，若只想著別人的不好，只會讓自己的心更邪惡而已。

※  稚東：每個人的潛能都是無可限量的，不要小看自己，必須肯定自己，找到自己的優點，發揮到極致，激發自己的潛能，表現出最好的自己。

愛你們的阿任老師上105.4.23

※   提醒注意事項：

1.「週考成績單」呈請家長簽名。

2.「週考 考卷資料袋」呈請家長簽名。

3. 繳交班親會家長回饋單。

4.以下孩子請繳交本學期租借樂器費：大鈞、郁雯、環如、詩誼、亭瑜、瑾德、宜芯。

5. 經學校視力檢查篩檢結果本班有兩位孩子(家豪、詩誼)需要進行複檢，請於105.5.30日前至眼科診所完成複檢，並將複檢回條繳回。

6. 本週親職文章：＜有紀律的孩子更優秀＞

7. 本週週記題目：中心德目――紀律宣導心得。

8.下週一將進行「反毒小學堂」測驗，同學可利用假日到校網參考題庫，入徑：本校網站à右側全民國防教育，即可看到教育部105年紫錐花運動「反毒健康小學堂」參考題庫。

9. 謹記：在家中務必分擔家事，並注意自己的言行態度。

※  請你針對本週的班親會，寫下50字以上的感想：

 (    )字             

第九週 親職文章

群處守住嘴，獨處守住心

這兩句話實際上是兩句教人如何立身處世的話。

　　第一句，群處守住嘴。是要人在和別人相處的時候，注意自己的語言。有的人和別人相處誇誇其談，顯得自己眼界開闊，知識淵博，積澱豐厚，豈不知他給人的感覺是輕薄、膚淺和狂妄。有的人和別人相處，只管自己嘴上痛快，想說什麼就說什麼，毫無遮攔，毫無回避，往往無意中傷害他人。禍從口出，語言給自己帶來了不必要的麻煩還不知道為什麼，真是可悲。人常說沉默是金，我想也可能是受傷之後的經驗總結吧。

　　沉默是金是一句極其樸素的語言，卻蘊含著極其耐人尋味的道理。

　　首先，語言上的沉默並不代表思維上的停止。深邃的思想往往來源於貌似沉默的思索過程。有的人不待對方把問題說清，就大談自己的見解和主張，結果語言條理不清晰，邏輯不嚴密，所談非所問，牛頭不對馬嘴。而暫時沉默的人，在沉默中積極思考，在聽取中有效取捨，結果往往能抓住要害，點石成金，足見真知灼見，令人感佩折服。

　　其次，語言上的沉默並不代表思想上的空虛。沉默是一個蓄勢等待的過程，大地的沉默是在孕育著金秋的收獲，雄鷹的沉默是在等待著振翅的高飛，嚴冬的沉默是在集結著姹紫嫣紅的春天。所以，沉默是為了更加有力的爆發。我們經常為那些成功者鼓掌喝彩，卻不知他們在此之前那段艱辛的努力和甘於沉寂，甘於緘默的精神。

　　正所謂大器晚成，大音希聲，不鳴則已，一鳴驚人是也。

　　沉默是一種品質，是一種修養，要的是對自己的苛刻約束，要的是對自己意志的嚴峻考驗，要的是不卑不亢的堅持和忍耐。

     第二句，獨處守住心。古人云，君子之心，昭之天下，不可使人不知。即君子要坦坦蕩蕩。喧囂世塵，勢利紛爭，我們生活在這個世界上，難免要遇到好多不順心，不順意的事情。如何處理好這些事情恰恰是對一個人進德修行情況的嚴峻考驗。所以，我們常常需要一個人靜下心來細細思考和回味這些拂心之事。

　　所以，每每當夜深人靜的時候，獨自內觀其心，告訴你自己，你究竟是一個怎樣的人，這個時候你就會發現自己的真面目就會在你眼前浮現，這樣經常的反思，你就會覺得真我的顯現讓平時欺瞞你的假我原形畢露，無處可逃，於此中你會羞愧難當，會真正善待靈魂深處的真我。這樣形成一種習慣，你的境界就會得到不斷的提高。所以，論語中說，吾日三省吾身是也。

　　一個人獨處的時候，常常想著別人對自己的好處，你就會善待對你好的每一個人。那麼你就願意為他付出，你就願意與他進一步接好，你就會使這種友誼不斷鞏固和發展。

　　一個人獨處的時候，常常想著自己對別人的好處，你就會讓自己的自我優越感不斷膨脹，從而失去真我的本性。當他因為一時一事做得對你不利的時候，你就會感到很委屈，感到心裡很不舒服，就會找一個理由有力的懲治一下他，這不利於你的自我人格的完善，也不利於你的人際關係的和諧處理。

　　所以，當你遇到快樂的時候，你要記得克制，因為得意忘形，忘形傷本，忘本失性。當你遇到困惑的時候，你不要忘記退一步思想，因為退一步海闊天高。

【國二智】         第九週               4月11日至4月16日

             愛的叮嚀                   家簽：

親愛的孩子：

今天到校後，得知班上的一些孩子於宿舍又捅了一個大婁子，早上聽聞主任在罵你們時，老師站在你們身旁感受非常的難過，真的感到痛心疾首，好似聽著自己的孩子在被責罵，心想著我怎麼沒把你們教好？你們怎麼這麼不懂事？難道我的教育這麼失敗？

老師一再的告誡大家：做事情之前一定要三思而後行，尤其是在獨處的時候，或沒有師長看到的時候，更要克制自己的心性，凡事都要想到家人、父母、師長，想想這件事情如果我這樣做，會不會讓愛我的人難過？

隨著年紀的增長，希望大家要更懂事，只要心懷感恩、不抱怨，相信許多的事就能迎刃而解，也就能控制自己的情緒，而不是用暴力這種最壞的方式去解決、去發洩、甚至是去破壞公物。另外，還有許多孩子禁不起同學的扇動、言語的誘惑，無法做自己行為的主人，就像無頭馬車隨人操控一般。因此本週老師找了一篇＜群處守住嘴，獨處守住心＞給大家閱讀，期望大家能有所感，改變自己的心性。

老師把這學期第一次評量與上學期的第三次評量做了比較，發現某些孩子退步的非常嚴重，這代表你的學習出了問題，請設法檢討改進，值得慶幸的是退步的只有九位，大部分的孩子都是進步的，而且也有許多位孩子進步非常的多，期望大家繼續努力不懈，更加精進。

祝福孩子們  家庭幸福、福慧增長、課業進步！

愛你們的阿任老師上105.4.16

※  提醒注意事項：

1.「週考成績單」呈請家長簽名。

2.「週考 考卷資料袋」呈請家長簽名。

3. 請提醒親愛的家長，下週六(4/23)下午2點為本班班親會。假若天氣良好，會依計畫從學校健行出發前往南屏研修院，如果天氣不佳，就改為在學校內座談。

4. 本週親職文章：＜群處守住嘴，獨處守住心＞

5. 本週週記：本週三至中興堂聆聽鋼琴演奏會心得，題目自訂。(提醒你訂一個最貼切而且具有創意的題目)

6. 謹記：在家中務必分擔家事，並注意自己的言行態度。

※ 請你針對＜群處守住嘴，獨處守住心＞這篇文章，寫下50字以上的感想：

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第八週 親職文章

真 善 美--- 除非你願意，否則沒有人可以教育       ● 慧 文

除非你願意，否則沒有人可以教育你；
打開阮心窗，因為美好的未來等著我。

孩子們：

古人說：「記問之學必膚」，如果讀書只是停留在休閒、考試，無法為自己的生命加溫，那麼就像一個人徒有一層薄薄的毛皮，卻無豐腴的骨肉撐起軀殼，那實在是不成一個人樣，因此能夠將所學所知應用在日常生活，才是真學問。

仔細想想：從生命的第一本書，求學的第一個老師算起，我們吸收了無數的前人智慧、生活哲學，如果真能學以致用，今天的我應該會是個什麼樣？為什麼如今我們仍然牢騷滿腹、煩惱多如牛毛呢？聽聽以下的故事，或許你就心裡有數：

有個孩子正為武俠小說的情節十分著迷，有一天他興致勃勃的跑去問爸爸：「您見過那種刀槍不入的天蠶絲嗎？」父親笑道：「天蠶絲我倒是沒見過，但是的確有一種野蠶，牠終身活在樹上，也和一般的蠶寶寶一樣會吐絲結繭，將自己緊緊地包起來，躲在蠶繭裡靜靜的等候蛻變成為蠶蛾。和一般蠶寶寶不同的是，這種野蠶吐出來的絲所結成的繭異常的堅固，就算用最銳利的鋼剪也無法將它破壞，或許這就是作家筆下的天蠶絲吧！」兒子疑惑的問道：「既然蠶絲那麼堅韌，蠶蛾又怎麼能夠出來呢？」父親答道：「在蠶蛾的身體裡面藏著一滴特殊的液體，等時候一到，牠就將那滴液體吐出來，液體所到之處蠶繭立刻破裂，讓牠得以破繭而出，這是大自然奧妙。人心也是一樣的，除非你自己願意，否則沒有任何人可以教育你啊！」

人的潛力是無窮的，生命之門或許就在你開啟的那一瞬間，得以登堂入室，一切美夢都能成真。舉目望去，大地春意盎然，你是否願意吐出那一滴神奇的汁液，讓自己掙脫桎梏，翱翔在美麗的春天呢？讓我們一起立下新春三願：

第一、願真心做好每一件事：

通常事情的不順利並不是我們能力不足，而是沒有全力以赴。人總有惰性，會找千百個理由解釋自己所犯的錯誤，那將會使問題快速膨脹，直到無法挽回的地步，真心做好每一件小事，長久累積下來就是一筆很大的財富。總裁獅子心這本書中的嚴長壽先生，從飯店業找到了人生的舞臺，他的起始點就在管理好所有的餐盤，這麼一件人人忽視的碗筷哲學，造就了嚴先生的飯店王國，你還能把洗碗當成是芝麻小事嗎？其他像灑掃應對、家居管理、念佛拜佛，甚至上的每一堂課，寫的每一個字，都不輕易馬虎，這才是成功的不二法門，請記住：「小事不做，大事難成」啊！

第二、願激發善意的種子：

每天在我們的八識田裡，總會落下無數的種子，它的善惡正反映了自己內在心靈的高下，面對挫折、橫逆甚或他人的言語態度，如果能用「轉念」的功夫激發潛意識中的善意，化解掉不愉悅的念頭，用一株株「善解」花朵妝扮煩躁的心田，那麼我們的生活品質將更上層樓，所謂的修行才算有了著落。有個小孩因為做錯事被媽媽訓了幾句，他又習慣性的頂嘴，結果當然招來一陣痛罵，這個被罵慘的小孩十分氣憤，便奪門衝了出去，直跑到後山的山谷邊，衝著山谷大叫：「我恨你！我恨你！我恨你！」他的叫聲在幾秒鐘後便反彈回來，同樣是一陣陣不絕於耳的：「我恨你……我恨你……我恨你……。」從未見識過山谷回音的小孩被這突如其來的聲音嚇住了，一時之間忘了剛剛生氣這回事，連忙往家裡急奔，還沒進門便上氣不接下氣的告訴媽媽：「好可怕！山谷的對面住著一個壞小孩，他一直對我說：我恨你！」充滿智慧的媽媽問清楚事情的原委後，輕輕抱著他的孩子，柔聲道：「我不知道那個孩子究竟是不是壞小孩，不過我建議你去試試看，對著山谷高聲大喊：我愛你，然後看看他有什麼反應。」孩子想了一會兒，便來到後山照著媽媽教導的方法做，果然不到一秒鐘，無數的「我愛你！我愛你！我愛你！」送回到小孩的耳邊，這個孩子露出微笑，滿心歡喜的說：「山谷對面的那個小孩，此刻已經變成好孩子了！」如斯響，如斯應，用在人我之間一點也沒錯。

第三、願儲存美好的感動：

俯拾身邊的種種，不難發現美好的事物竟是這麼的多：飛花落葉、夕陽西沉、師長的叮嚀、父母的愛語……，不管耳聽目視，甚或一本好書、一句好話的悸動，我們都應該十分珍惜，感恩地存在心頭，有了這些美好的營養，我們的生命才得以快樂茁壯。千萬不要去收集那些骯髒污穢的鏡頭，不要傾聽那淫邪欺罔的短暫快活，因為那種污染一旦深入人心，就算用再大的氣力也無法清除，你怎能不慎呢？

孩子們：知識之所以是一種力量，是因為它能培養解決問題的能力，讓我們的待人處世、思考辦事更臻完備。真學問會讓人生更趨近於真、善、美的境界，當然最重要的臨門一腳還是在於你 ── 「除非你自己願意，否則沒有任何人可以教育你」，祝福你這三個願望都能一一實現。                                    本文摘錄自：《明倫月刊》                 

【國二智】         第八週                4月6日至4月9日

             愛的叮嚀                   家簽：

親愛的孩子：

上週第一次評量的成績都已經揭曉，老師對大部分同學的表現都予以肯定，整體平均比上學期的任何一次評量都還要進步，這是非常可喜的一件事。

而且老師發現數學能力分組之後，B組的大部分同學對數學這科都更積極努力，反觀A組的同學卻不夠自動，以這次數學段考題目為例：25題裡面有19題是週考一模一樣的題目，而且連數字都沒有更改，但是卻有許多的孩子考得非常不理想，從這裡就明顯發現你們的對數學的學習態度出了問題，不只不求甚解，而且練習量不足。

目前A組的數學老師平時都沒有出作業，只是請同學們自己主動練習、預習，然後上課時再提出問題，這樣的方式對自動自發肯學習的孩子是很有幫助的，但是如果你是被動的、抱怨的，可想而知你的數學成績一定會像溜滑梯一樣，一直的向下滑。

另外，英文及理化是目前班上程度落差最嚴重的兩科，如果你不肯改變學習態度，不肯調整心態，否則不管老師如何的努力教導，你依舊不會進步。所以本週老師找了＜除非你願意，否則沒有人可以教育你＞這篇文章與大家分享，期望你能改變心態，立訂目標努力不懈、堅持不怠，相信自己的能力，你有無限的可能，加油！千萬不可以放棄任何的科目。祝福孩子們  家庭幸福、福慧增長、課業進步！

愛你們的阿任老師上105.4.9

※   提醒注意事項：

1.「第一次評量成績單」呈請家長簽名。

2.「週考段考資料袋」呈請家長簽名。

3. 4/19(二)職涯參訪通知單。

4. 本週親職文章：＜除非你願意，否則沒有人可以教育你＞

5. 本週週記題目：「雪公太老師逝世三十週年紀念音樂會」心得

6. 謹記：請把握難得的天倫團聚時間，在家中分擔家事，並注意自己的言行態度。

※  請你針對＜除非你願意，否則沒有人可以教育你＞這篇文章，寫下50字以上的感想：

 (    )字